“市集上儿童读物让东说念主头昏脑胀，也不知说念给孩子买什么合适。”“一部《西纪行》就有好多版块，但看来看去嗅觉也都差未几。”每逢周末，重庆书城少儿文籍区老是吵杂超卓开云体育，不外，头昏脑胀的少儿文籍眼前，家长们经常会感到困惑：那么多的童书，奈何挑选？书买回了家，又该若何匡助孩子用好、读好，收成阅读之乐？

近日，应重庆市第二期少儿阅读实践东说念主培训班邀请，国度藏书楼少年儿童藏书楼副馆长陈慧娜作客重庆。禁受记者专访时，这位资深少儿阅读实践巨匠坦言，天然从出书种类、数目、市集占比来看，我国少儿出书行业总体向好，但存在的问题还是不少，她同期但愿教导家长，高质料的阅读跟随，比单纯为孩子买书更进军。

▲陈慧娜。记者 赵欣 摄

少儿出书

市集忻悦也有隐忧

童书是少年儿童精神粮食的进军载体，少儿阅读是全民阅读的进军构成，少儿出书则是流通孩子与童书的进军桥梁。过问新世纪以来，我国少儿出书行业马上发展，迟缓过问了一个前所未有的高速增长黄金时刻。

“从市集数据来看，少儿出书是总体向好的。”陈慧娜先容，国内580多家出书社当今已有550家傍边涉足少儿童书出书业务，跳跃9成的出书机构的参与，带来了少儿出书的忻悦，“寰球每年上市约17万种新书，少儿类约4万种，销售码洋占通盘新书码洋25.25%，也便是说，每年新书销售超1/4来自少儿类。”

▲南岸新华书店少儿读物区的家长和孩子。记者 赵欣 摄

在陈慧娜看来，天然就数据来看少儿出书迅速发展，但市集忻悦之下也存在隐忧。“最隆起便是同质化出书欢然严重，比如民众熟练的四大名著，疏通的内容和题材在不同出书社都能看到，只是换了个封面和书号。同质化出书除了影响少儿阅读万般性，也会伤害少儿读物原创性，永恒来看不利于我国少儿出书市集健康发展。”

同质化本人也折射出少儿出书市集原创乏力、良莠不王人的近况，“一方面，我国童书消耗市集巨大，市集效应迷惑出书机构纷纷入局，短时安分，不免品性不一；另一方面，除了数目有限的头部童书作者，咱们的童书限制创作力量举座是不够的，创作速率相对过时于出书速率，着实优秀的相宜孩子需求的原创童书并不算多。”

同期，少儿读物的成东说念主化倾向连年来也愈发引起社会担忧。“有的少儿故事可能在输出超过儿童融会的成东说念主价值，有的丹青书里的插画格调偏成东说念主化，凡此种种，都不利于儿童心理健康发展。”陈慧娜默示。

童书筛选

四大圭表需要把合手

俗语说，“开卷故意”。但少儿阅读若何选出应“开”之“卷”，事情并非遐想的那么简便。“连年来，少儿出书市集不时升温，童书出书猛增，增多了家长的采用辛勤。”陈慧娜直言，少儿出书面向的是广大少年儿童，关乎国度改日，在供给侧偏随意确当下，消耗者更应擦亮双眼。

从事少儿阅读实践使命多年的陈慧娜，有着丰富的童书筛选教导。而她地方的国度藏书楼少年儿童馆，也会围绕东说念主文、科普、文体三大主题，每年如期为寰球少年儿童推出“四季童读”优质新书保举书单，迷惑了寰球近500家藏书楼围绕书单开展系列阅读实践行为，发射面积达20个省、5个自治区、4个直辖市。

那么，优质童书到底若何筛选？陈慧娜默示，儿童性、想想性、准确性和时期性，不错看成筛选的四大圭表。

“咱们觉得，儿童性应该是童书采用的总原则，是悉数儿童读物的基石，大东说念主要懂得，孩子的文籍孩子选，孩子要有发言权；想想性则条目童书的基本立意应当是积极进取的，这并非条目童书一定是大团圆结局，但总体应该是要让孩子看到但愿；准确性不只是针对童书，悉数文籍都应该准确，只是童书的准确性应该条目更高，孩子阅读中多若干少都会收受书里传递的信息，无论是科普绘本照旧儿童文体，都必须保证准确；时期性则意味着童书要拥抱时期，要在一定进程上适合时期的导向和儿童的需求，要相宜时期价值。”

以这四大圭表为基础，不同类别的童书筛选还有不同的侧重。“比如文体类，要宠爱叙事经由中呈现的文体手段；绘本类要刺眼考虑内容的丰富性和艺术抒发的万般性；科普类既要窥察常识性，还应宠爱是否有跨时期价值。”她补充说念。

亲子阅读

象征性跟随须幸免

选到好书阻难易，奈何用好优质文籍亦然不少家庭靠近的难题。“若何让少儿阅读更灵验开展，其实是一个弘远的系统工程。不只单需要把好选书关，还需要学校、藏书楼、家庭等多方相助，在孩子的学习、生涯的环境中营造浓郁的书香氛围。”陈慧娜说。

这次来渝参加的少儿阅读实践东说念主培训班，恰是基于“馆校联动”的角度举办的。“这有助于一定进程上冲破藏书楼和学校在少儿阅读方面的壁垒。名义看，藏书楼附庸文旅部门，学校附庸西宾部门，骨子上，这两个机构都有为孩子做事的属性，这是联动的基础，藏书楼应该主动看成去破圈，带给孩子一个更宽广的阅读空间，学校也不错与藏书楼联袂，让阅读资源更丰富更立体化，而不是着眼于教悔锤真金不怕火，单纯地开展功利性阅读。”

她强调，家长的跟随关于少儿阅读来说尤其进军。“家长孩子一齐参与的亲子阅读会让阅读的后果更好。但咱们要刺眼，亲子阅读需要的是高质料跟随，而不是象征化跟随。象征性的跟随，有甚而还不如莫得好。”

“我本人是从藏书楼一线做事岗亭成长起来的，关于家长的象征性跟随很有嗟叹。”陈慧娜刺眼到，节沐日很多家长都会带着孩子来藏书楼，但无意孩子在看着书，大东说念主可能就在阁下看手机，甚而家长还集聚着聊天。“不仅是在藏书楼，有的家长在家也存在这种情况，他确凿陪着孩子在看书，但我方可能在玩手机。这些行动都无形中搅扰了孩子，是不好的示范开云体育，家庭跟随一定要灵验跟随，要跟孩子在阅读这件事上产生干系。这种干系不一定是家长要给孩子讲故事，而是家长要陪着孩子作念故酷好的事，匡助营造千里浸式环境，养成阅读民风。”

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